الإشارات المبكرة لصعوبات التعلم

هناك بعض الإشارات المبكرة لصعوبات التعلم التي من الممكن أن تظهر مثل:

• 1- اللغة:

تأخر وانحرافات واضطرابات في الاستماع والتحدث.

مثل :

• صعوبات في اللغة الشفهية.

1- يعاني من صعوبة في نطق الحروف.

2- يعاني من صعوبة في التحدث شفوياً أمام الآخرين.

3- يعاني من صعوبة في التعبير عن صورة أمامه.

ب– صعوبات في اللغة الإستقبالية.

1- لديه صعوبة في فهم اللغة المنطوقة.

2- يعاني من صعوبة في أن يردد الحروف الهجائية بعد سماعها من المعلم.

3- يعاني من صعوبة في أن يردد الأعداد بعد سماعها من المعلم.

4- يعاني من صعوبة في سماع صوت زملائه أو صوت المعلم في أي مكان في الفصل.

5- لديه صعوبة في فهم ما يقوله المعلم في الفصل.

2- الكتابة:

صعوبة القراءة والكتابة والحساب.

3– الحساب:

صعوبة في أداء عمليات حسابية أو في المفاهيم الأساسية.

4- الاستيعاب:

صعوبة في الفهم وتنظيم وتكامل الأفكار.

5– ضعف الذاكرة:

 مثل :

• صعوبة في تذكر الحروف الهجائية أو الأرقام التي سمعها.
• لا يستطيع تذكر الكلمة التي سمعها.
• لا يستطيع تذكر أسماء زملائه في الصف.
• ينسى المعلومات عندما تخبره بقصه مكونة من عدة جمل.
• لا يستطيع تذكر أحداث وقعت بالأمس.
• لا يستطيع تذكر بعض البيانات الخاصة به أو بالأسرة .

ومن الأعراض الشائعة بشكل عام على طفل صعوبات التعلم :

• صعوبة التمييز بين اللون والشكل والحجم.
• بطء في انجاز المهام المطلوبة منهم.
• صعوبة النسخ أو النقل من نموذج بدقة.
• ضعف المهارات التنظيمية.
• صعوبة في التفكير المجرد أو في مهارة حل المشكلات.
• سهولة في خلط التعليمات .
• ضعف في الذاكرة قصيرة المدى/ طويلة المدى.
• اندفاع في السلوك.
• حركة مفرطة أثناء النوم.
• ضعف العلاقات مع الأقران.
• صعوبة في التركيز وكثرة التشتت.
• سوء التكيف مع التغيرات البيئية.

.ولتتعرفي علي أسباب صعوبات التعلم تفضلي بالضغط هنا

المراجع :

• إبراهيم رشيد . الكشف عن صعوبات التعلم.

مسترجع من :  http://www.ibrahimrashidacademy.net/2016/02/blog-post_23.html

• الجوهرة عبدالرحمن الحمد الحليلة ، المؤتمر الدولي لصعوبات التعلم بالرياض.

مسترجع من : https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwiK0daWkqrnAhVD8eAKHROqADQQFjAEegQIAxAB&url=http%3A%2F%2Fsite.iugaza.edu.ps%2Fmmolwan%2Ffiles%2F%25D9%2588%25D8%25B1%25D8%25B4%25D8%25A9-%25D8%25B9%25D9%2585%25D9%2584-%25D8%25B5%25D8%25B9%25D9%2588%25D8%25A8%25D8%25A7%25D8%25AA-%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25AA%25D8%25B9%25D9%2584%25D9%2585.doc&usg=AOvVaw0HcTjftHdOjfq5ZC2QuTUO

• بحري، صابر، و خرموش، منى. (2016). صعوبات التعلم: بين المفهوم والممارسة. مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية: مركز جيل البحث العلمي، ع17,18 ، 11 – 22. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/746393