كيف أفهم معنى الألوان في رسوم طفلي؟

في هذه المقالة سوف نتحدث عن معنى الألوان في رسوم طفلك. فعندما يبدأ الطفل بتسمية رموزه التي يرسمها في الرسوم الخاصة به، فإنه يبدأ في استخدام اللون للتفريق بين هذة الرموز. ثم ينتقل في محاولة تقليد ونقل الألوان كما يراها في الطبيعة. وفيما يتعلق باستخدام الأطفال للألوان في رسومهم، ودلالته النفسية، فقد اهتم الباحثون بإبراز عدة عناصر للون في رسوم الأطفال. يمكن تحديدها في خمسة عناصر :

و نسرد تلك العناصر تفصيلياً كالآتي

تطور اختيار واستخدام الألوان في رسوم الأطفال

في مرحلة الشخبطة لا يوجد فرق بين الأطفال في اختيار واستخدام الألوان. ويميل الصغار في البداية إلي عمل رسوم تحتوي علي لون واحد. كذلك يقومون بتكرار نمطي للألوان.

وعقب ذلك وبناء علي تنامي معرفة الألوان واكتمال القدارت العقلية، يبدأ الطفل في اختيار اللون عن قصد, بغرض إخفاء بعض الخصائص لشيء ما عن طريق اللون. ويصبح الإحساس باللون عند السنة الخامسة من العمر أكثر دقة.

و في سن الحضانة يفضل أغلب الأطفال الألوان الدافئة وهي (الأحمر ، الأصفر ، البرتقالي). أما الأطفال الذين يعانون من مشاكل عاطفية، فهم علي نحو عام يختارون الألوان الباردة ( الأزرق ، النيلي ، الأخضر ، البنفسجي ، الأسود ، البني )

مدي واقعية التعبير بالألوان

يستعمل الطفل اللون متأثراً بانفعالاته (أي أن اللون الذي يضعه للشيء ليس له علاقة باللون في الواقع فمن الممكن أن يرسم الشمس زرقاء مثلاً ) وتستمر تلك المرحلة حتي حتي سن السابعة أو الثامنة .

عدد الألوان المستخدمة في الرسم

استخدام عدد كبير من الألوان في الرسم

يستخدم الأطفال عادة في رسومهم للشكل أكثرمن خمسة ألوان مختلفة بينما يكتفي الانطوائيون أو الذين لا يرغبون في إقامة علاقات مع العالم الخارجي بلون او اثنين فقط .

استخدام عدد قليل للغاية من الألوان في الرسم

إذا استخدم الطفل عدداً قليلاً من الألوان في الرسم دل ذلك علي عجزه علي ضبط شعوره وما يحس به وخاصة إذا صاحبه استخدام غير مألوف للألوان .

عدم استخدام الألوان في رسم الشكل

إن غياب اللون في رسم الشكل المرسوم أو جزء منه ، يدل علي فراغ عاطفي كما يدل أحياناً علي ميل إلي معاداة المجتمع.

تفضيل الأطفال لاستخدام ألوان معينة في الرسم
الأطفال الذين يستخدمون الألوان الدافئة (الأحمر والأصفر والبرتقالي) بصورة متزايدة يتسمون بالتعبير الحر عن ما يشعرون به، وإقامة علاقات ودية دافئة مع الآخرين. ويتعاونون في اللعب مع زملائهم .
بينما اتضح أن الأطفال الذين يستخدمون الألوان الباردة (الأزرق والأسود والأخضر والبني) يتسمون بسلوك مفرط في التحكم ، وينزعون إلي إثبات ذاتهم بالقيادة الفكرية و الجرأة والعدوانية في اتصالهم مع الآخرين .
أما بخصوص إدراك الأطفال أنفسهم لدلالة الألوان فيري الأطفال أن الألوان السعيدة هي الأصفر ، البرتقالي ، الأخضر ، الأزرق
أما الألوان الحزينة فهي : الأحمر ، البني ، والأسود

طريقة الأطفال في وضع الألوان علي لوحة الرسم

قد وجد أن هناك أربعة طرق يلجأ إليها الأطفال لوضع اللون علي اللوحة وهي :

وضع لون فوق آخر :
ويحدث ذلك عندما يود الطفل إخفاء مشاعره. ولهذا فإن الألوان الباردة هي التي تغطي الدافئة. ويفضل الأطفال استخدام اللون الأزرق غالباً في تغطية الألوان الأخرى. واللون الأزرق يدل علي التحكم الواعي للشعور.

وضع الألوان منفصلة متباعدة :
تكون رغبة هؤلاء هي الكشف عن ذاتهم ووضعها وضعاً صريحاً حازماً فلا توجد في شخصيتهم العقد التي نجدها عند غيرهم.

مزج الألوان :
يعبر عن علاقات طيبة وقدرة على التوافق في المجتمع بسهولة ،وبلا تزمت. ويدل أيضاً على مشاعر أكثر حرية وأبسط تكويناً.

خلط الألوان بلا تمييز :
طبيعي أن يكون خلط الألوان بلا تمييز هو أول عهد الطفل باستعمال الألوان ففي هذا الوقت لا يكون الطفل قد أدرك معني اللون إذ يتطلب ذلك وقتاً غير قصيرا .

وللتعرف علي معني الدلالات في رسوم الطفل اضغط هنا

المراجع :

الشهري، عبدالله ظافر علي. (2004). قراءة تحليلية لعناصر وأسس العمل الفني في رسومات الأطفال. مجلة القراءة والمعرفة: جامعة عين شمس – كلية التربية – الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة، ع 33 ، 86 – 112.

مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/3955